章丘双语学校

时维九月，节令仲秋，一抹浅浅的微凉，抚过淡淡的初秋校园，涤荡了教师节的余温，送来了秋天的收获，恰逢此际，我们双语老师的学习之旅也是“硕果累累”。9月11日，我们双语学校全体新教师有幸聆听了初中部文综组单文菲老师一堂精彩绝伦的示范课。

　　单文菲老师，武汉大学研究生，工作以来她不断学习进步，在智慧课堂的学习和研究中，探索出了一条属于自己的教学之路。她的课堂高效、快速、激情，从不让一个孩子溜号，也从不让一个孩子失望，相反，她带来的是让学生深深的期待。那么，就让我们一起进入单老师神奇的地理课堂，共享这场教育盛宴！

　　刚踏入礼堂，一曲悠扬的歌声就传入耳畔，伴随着音乐的鼓点，孩子们慢慢沉浸在祖国的壮美河山中。单老师正是通过这种情景式的教学，带领学生迅速进入状态，一节高效的地理课堂之旅正式开启了。

　　Class begin！上课的指令一经发出，孩子们齐刷刷的起立、问好、坐正、目视前方，井然有序的动作背后是老师与孩子长久以来养成的默契。

　　“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一句句气势轩昂的诗如同奔腾的大江大河向你汹涌而来，读出了情感、读出了画面感。

　　中国的地形地势可谓是中考的“宠儿”，既然如此得宠，我们可不能冷落了它。单老师是把中考放在手心里的人，关注中考、解析中考、吃透中考，结合济南中考来了解学习目标，学生学的更投入也更带劲了。

　　单老师的课堂采用了“板块化”的教学模式，通过中国的地形串联起三个主问题：山脉和地形区的分布、地形特点、地形与生产生活，层层递进、由表及里，孩子们由浅入深地学习，老师们亦如醍醐灌顶。

　　如何展现学科的美？单老师的示范课给了我们很好的启发——趣味性教学。趣味就是把课堂还给学生，让每一个学生都动起来，真正参与到课堂中来。中国山脉错综复杂，识记起来有难度，何不让学生自己动手？料谁也不会想到地理课上还可以捏橡皮泥？单老师的课堂就给学生娱乐的机会，充分发挥自己的艺术细胞，把课本里难记的山脉呈现在自己的面前，既能娱乐又能学习，何乐而不为呢？

　　一堂课的好坏不是哪位老师说了算，也不是哪位专家说了算，是孩子，孩子们会给你最直观的答案。单老师的课堂上，孩子们积极踊跃回答问题，争先恐后地抢答，每一位学生都不甘落后，回答的既迅速又正确，这样的一堂课怎么会不成功？这都要从单老师别具一格的竞争机制、充满肯定的个性评价中寻找答案。

　　王校在评课中说道：“课堂要给学生呈现一个梦想，为学生打开一扇窗。”我们教学，不只是教书还要育人，“育人为本”的理念贯穿单老师课堂的始终，观看川藏铁路修建之艰难，学生在不知不觉中加深了对地形的理解，又在情不自禁下感叹“厉害了，我的国”！在课堂的结尾，单老师又带我们回到了实际生活中，一起去看了南部山区的猕猴桃种植基地。我相信，这堂课过后，一定又多了几个胸怀祖国、有远大抱负的国之栋梁！

　　生命是一个不断汲取养分的进阶过程，刚踏入双语教师之列的我们像是蓄势待发的嫩芽，唯有虚心向上，历经磨练方能长成参天大树，为来人洒下一片绿荫，做学子指引前路的一盏灯。在不断学习中进步，在不断进步中成长，向一名具有国际视野的现代中国人进发，我们章丘双语一直在努力。