章丘双语学校

       4月11日，来自上海第十届“核心素养”背景下“小学数学创意课堂与教学”研讨会的声音。

       杨彤彤老师：听张宏伟老师的课，让我耳目一新，活跃的课堂气氛，清晰的教学思路，更大程度上提高了课堂效率，让学生乐意学，高高兴兴学。也充分体现学生的主体作用，紧抓学生的生成。也让我学会了怎样引导孩子，开发学生的思维，学习数学，要学会胡思乱想，胡说八道，以后才会有奇思妙想，能说会道。张老师也为我们诠释了老师的耐心和想教好每个学生的心，每一位学生都能学好数学，只要给他足够的时间！
       李丹老师：罗鸣亮老师精彩演绎《长方体体积》一课。语言幽默，问题巧妙，引导学生自主思考，合作探究，让学生充分感受一维二维三维空间的转化，深入理解测量的内涵。罗老师的课，使我产生了以下几点感悟:
          1.让课堂多一点“静悄悄”——给学生独立思考的空间
          2.进行“启发式”教学——指导观察，诱导发现，总结规律，解释规律。
          3.让几何直观促进理解——动态演示，数形结合，增强确信感。
          4.渗透数学思想，建立数学模型。